अध्ययन से पता चलता है कि जो छात्र कंप्यूटर गेम खेलते हैं, वे दुष्प्रचार और फर्जी खबरों को पहचानने में बेहतर होते हैं

आज के समय में फर्जी खबरें और दुष्प्रचार एक बड़ी समस्या है, जिसका कोई समाधान नहीं दिखता। या ऐसा किसी ने सोचा होगा. स्वीडिश सामाजिक वैज्ञानिकों और इंजीनियरों की एक टीम के पास लोगों को फर्जी खबरों और दुष्प्रचार की पहचान करने में मदद करने का एक नया तरीका है – वीडियो गेम।

शोधकर्ताओं की एक टीम ने पाया है कि जो लोग वीडियो गेम खेलते हैं, उनमें सामग्री को अधिक इरादे से देखने की प्रवृत्ति होती है और इसलिए वे कुछ सूक्ष्म विवरणों को उन लोगों की तुलना में अधिक बार नोटिस करने में सक्षम होते हैं जो उन्हें नहीं खेलते हैं।

अपनी बात को साबित करने के लिए, कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय, स्वीडन में उप्साला विश्वविद्यालय और वीडियो गेम स्टूडियो के शोधकर्ताओं ने बैड न्यूज़ नामक एक नया गेम विकसित किया और अपने प्रतिभागियों को बुरे लोगों के रूप में खेला।

प्रयोग में चार अलग-अलग स्कूलों के 516 स्वीडिश उच्च माध्यमिक विद्यालय के छात्र शामिल थे। बैड न्यूज़ में, खिलाड़ी नकली समाचार फैलाने वाले की भूमिका निभाते हैं, जिससे उन्हें दर्शकों को धोखा देने के लिए आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली हेरफेर तकनीकों से परिचित होने की अनुमति मिलती है।

गेम गलत सूचना फैलाने में प्रचलित छह प्रथाओं को लक्षित करता है: प्रतिरूपण, भावना, ध्रुवीकरण, साजिश, बदनाम करना और ट्रोलिंग

स्वीडन में उप्साला विश्वविद्यालय में शिक्षा के प्रोफेसर और अध्ययन के लेखकों में से एक थॉमस न्यग्रेन ने कहा, “युवा लोगों को गलत सूचनाओं से भरी दुनिया से निपटने के लिए आवश्यक उपकरणों से लैस करने की दिशा में यह एक महत्वपूर्ण कदम है।” उन्होंने विशेष रूप से डीपफेक और एआई-जनित दुष्प्रचार जैसी चुनौतियों के आलोक में, जोड़-तोड़ रणनीतियों की पहचान करने के लिए व्यक्तियों की क्षमता बढ़ाने की आवश्यकता पर जोर दिया।

जर्नल ऑफ रिसर्च ऑन टेक्नोलॉजी इन एजुकेशन में प्रकाशित अध्ययन में छात्रों को व्यक्तिगत रूप से, जोड़ियों में या एक साझा स्कोरकार्ड का उपयोग करके कक्षा के रूप में गेम खेलना शामिल था।

सभी तीन दृष्टिकोणों के सकारात्मक परिणाम सामने आए, छात्रों ने सोशल मीडिया पोस्ट में हेरफेर तकनीकों की पहचान करने और विश्वसनीय और भ्रामक समाचारों के बीच अंतर करने में काफी बेहतर कौशल का प्रदर्शन किया।

शोधकर्ताओं ने खेल की प्रभावशीलता के पीछे के कारणों का पता लगाया और पाया कि प्रतिस्पर्धी तत्वों के कारण छात्रों की रुचि का स्तर बढ़ गया। हालाँकि, उन्होंने नोट किया कि यद्यपि गेमिफिकेशन जुड़ाव को बढ़ा सकता है, लेकिन जरूरी नहीं कि यह सीखने में वृद्धि के साथ संबंधित हो।

भ्रामक सामग्री के खिलाफ उपयोगकर्ताओं को जागरूक करने के अलावा, गेम ने भरोसेमंद समाचार स्रोतों के प्रति अनुकूल दृष्टिकोण को भी बढ़ावा दिया।

बैड न्यूज़ जैसे गंभीर खेल, शिक्षा और प्रशिक्षण उद्देश्यों के लिए प्रभावी उपकरण के रूप में सार्वजनिक अभियानों में लोकप्रियता हासिल कर रहे हैं।

कैम्ब्रिज सोशल डिसीजन-मेकिंग लैब ने अन्य गंभीर गेम विकसित किए हैं, जिनमें हार्मनी स्क्वायर शामिल है, जो चुनावी गलत सूचना पर ध्यान केंद्रित करता है, और गो वायरल!, जो सीओवीआईडी ​​​​-19 गलत सूचना को संबोधित करता है।

(एजेंसियों से इनपुट के साथ)